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Unit 2
I think that mooncakes are delicious!
第1课时 Section A(1a2d)
stranger
n
. 陌生人
relative
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
第1课时 Section A(1a2d)
stranger
n . 陌生人
relative
n . 亲属；亲戚
throw
(threw, thrown) v . 扔；掷
【拓展】 relative adj . 相互有关的；休戚与共的；与……有关的。
put on
增加(体重)；发胖；穿上；戴上；上演；演出
sound like
听起来像。后接名词或代词
be similar to
与……相像的、类似的
【拓展】 (1)put的常用短语：put away 放好；收起来。put off 推迟。 put out 熄灭；扑灭；使……停止燃烧。 put in 提交；申请。put up 搭起；举起；张贴。
(2)be similar in和be similar to用法辨析
be similar in意为“在……方面相似”， 主语为同类的人或事物。be similar to意为“与……相像的、类似的”， 主语与to后面的宾语是同类事物。如：
Your sentences must be similar in form to those given above. 你的句子必须在形式上与以上例句类似。
☆What a great day! 多么美好的一天啊！
这是what引导的感叹句。其结构为：What＋a/an＋ adj .＋可数名词单数形式(＋主语＋谓语)！相当于：How＋ adj .＋a/an＋可数名词单数形式(＋主语＋谓语)!
第2课时 Section A(3a3c)
steal
v . 偷；窃取。其过去式为stole, 过去分词为stolen
refuse
v . 拒绝
dessert
n . (饭后)甜点；甜食。表示“甜食”时为不可数名词，表示“各类甜食”时为可数名词
admire
v . 欣赏；仰慕
【拓展】refuse后可直接接名词，也可接动词不定式。refuse to do sth.意为“拒绝去做某事”。如：
She refused his invitation to the tea party. 她拒绝了他参加茶话会的邀请。
He refused to give me a free ticket. 他拒绝给我一张免费票。
【助记】后跟不定式作宾语的动词
要想、拒绝、忘记(want, refuse, forget)
需要、努力、学习(need, try, learn)
选择、同意、帮助(choose, agree, help)
希望、决定、开始(hope, wish, expect, decide, begin, start)
shoot down
射下
call out
大声叫喊
share…with
与……分享
as a result
结果；因此
☆Whoever took this could live forever… 任何人服用了这个(药)都可以长生不老 ……
whoever意为“无论谁；不管什么人”，用于引导主语从句。 Whoever took this是主语从句，在句中作主语。如：
Whoever gains the most points wins the competition. 谁得分最多，谁就赢得比赛。
☆He quickly laid out her favorite fruits and desserts in the garden. (于是)他很快在花园里摆下她(嫦娥)最喜欢吃的水果和甜点。
(1)lay v . 放置；安放；产(卵)；下(蛋)。其过去式和过去分词均为laid，现在分词是laying。常用短语： lay out 摆开；布置。如：
The quality products were neatly laid out in the exhibition hall. 优质产品整齐地摆放在展览厅里。
(2)in the garden 在花园里。
要注意区分garden和park: garden侧重于私人所有，指私家花园，可以种植花、草、果树或蔬菜的园地；park侧重于公共场合，指公园。
☆How he wished that Chang'e could come back ！他多么希望嫦娥能够回来啊！
(1)这是一个感叹句，其中Chang'e could come back是宾语从句。
(2)wish作动词时的具体用法
①表示“希望”，一般用wish表虚拟语气。 wish后面的从句，表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望。如：
I wish I hadn't gone to that party. 我希望没有去参加那场聚会。(但是我去了)
I wish I could speak Chinese. 我希望会说汉语。(但是我不会说)
I wish I was going on holiday next month. 我希望下个月去度假。(但是我不能去)
②表示“想做某事”，后面一般跟to do，相当于want。如：
I wish to see the manager. 我想见经理。
③表示“祝愿”，后面跟短语，不能跟句子。如：
Wish you a great success. 祝你成功。
Wish you a happy birthday. 祝你生日快乐。
第3课时 Section A(Grammar Focus4c)单元语法精讲[来源:学&科&网]
一、宾语从句(一)
引导词
that, if/whether，疑问代词(who, whose, what, which)，疑问副词(when, where, how, why)
语序
宾语从句的语序是陈述句语序，即“连接代词/副词＋主语＋谓语＋其他成分”
时态
当主句是一般现在时时，从句根据实际情况使用任何时态；当主句是过去时态时，从句须用过去时态的某种形式；但当宾语从句表示的是一个客观真理或事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时
二、感叹句
what
引
导[来源:Zxxk.Com]
的
感[来源:Z_xx_k.Com]
叹
句[来源:Zxxk.Com]
What＋a/an＋ adj .＋可数名词的单数形式＋主语＋谓语！如：
What a beautiful girl she is! 她是一个多么漂亮的女孩呀！
What＋ adj .＋可数名词的复数形式＋主语＋谓语！如：
What important jobs they have done! 他们做了多么重要的工作呀！
What＋ adj .＋不可数名词＋主语＋谓语！如：
What fine weather it is today! 今天天气真好！
how
引
导
的
感
叹
句
How＋ adj ./ adv .(＋主语 ＋ 谓语 ＋ 其他)！如：
How interesting the dog is! 多么有趣的狗呀！
How＋ adj .＋a/an＋可数名词的单数形式(＋主语＋谓语)！如：
How useful a subject they are learning! 他们正在学的科目多么有用呀！
How＋主语＋谓语＋其他！如：
How time flies! 时间过得真快呀！
技巧总结：从后往前划出主语、谓语，然后看前面的中心词，名词用what，形容词、副词用how。
第4课时 Section B(1a1d)
treat
n . 款待；招待。 v . 招待；请(客)
character
n . 人物；角色
【拓展】treat…as…意为“把……当作；将……视为”，相当于regard/have/look on…as。
trick or treat
不招待就捣乱
think of
认为；想起
take around
带某人四处参观
learn about
了解
【拓展】trick的常用短语： play a trick on 开……的玩笑；捉弄……
☆I think it's fun to dress up as cartoon characters! 我认为装扮成一个卡通人物很有趣！
(1)这是一个宾语从句，从句的结构为“it's＋ adj .＋to do”。it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。如：
I think it's impossible for us to finish the job on time. 我认为我们不可能按时完成这项工作。
(2)dress up是“动词＋副词”短语，意为“装扮；乔装打扮”。dress up as意为“装扮成……”。如：
They dress up as ghosts and witches. 他们装扮成鬼魂和巫婆的样子。
【拓展】put on, wear, dress和be in的用法辨析
put on
强调“穿；戴”的动作
wear
强调“穿；戴”的状态，其后可以跟衣服、鞋帽、首饰等
dress
意为“穿衣”，其后只能跟表示人的名词或代词，不能跟衣服、鞋帽等
be in
表示“穿；戴”的状态，其后可跟表示衣服或颜色的词汇
第5课时 Section B(2a2e)
lie
v . 存在；平躺；处于
mean
adj . 吝啬的；小气的。 v . 意思是；打算；意欲
dead
adj . 死的；失去生命的
business
n .生意；商业。常用短语：go on business 出差
punish
v .处罚；惩罚。其名词形式为punishment
present
n .现在。常用短语： at (the) present 目前；现在
n . 礼物。相当于gift
adj . 现在的
spread
v .传播；展开； n .蔓延；传播。其过去式和过去分词均为spread
【拓展】(1)①一词多义的lie
②lie和lay用法辨析
原形及意义
过去式
过去
分词
现在
分词
lie vi . 平躺；
处于
lay
lain
lying
lie vi .说谎
lied
lied
lying
lay vt .放
置；下(蛋)
laid
laid
laying
(2)①dead的动词形式为die(死)；名词形式为death(死亡)。注意：die为短暂性动词， 不能与延续性时间状语连用， 表延续性用be dead。
②die of和die from用法辨析
die of 死于……。原因常来自内部，后接hunger, illness, cancer, sorrow等名词。如：
Steve Jobs died of illness on October 5th, 2011. 史蒂夫·乔布斯于2011年10月5日因病逝世。
die from 死于……。原因常来自外部，由环境造成(主要指事故等方面的外部原因)，后常接accident, overwork, drinking, smoking等名词。如：
It's said that Jim died from overwork. 据说吉姆是因为过度劳累而死。
care about
关心；在意
end up
最终成为；最后处于。后接名词或动名词
wake up
醒来；叫醒
☆A Christmas Carol is a famous short novel written by Charles Dickens. 《圣诞欢歌》是查尔斯 · 狄更斯写的一部著名的短篇小说。
句中的written by Charles Dickens是过去分词短语，在句中作定语，修饰前面的novel。过去分词作定语时，一般位于所修饰的名词之后，相当于一个定语从句，多表示已完成的动作或与被修饰的词之间构成被动关系。如：
I love reading the book written by Lu Xun. 我喜欢读鲁迅写的这本书。
☆He warns Scrooge to change his ways if he doesn't want to end up like him. 他警告斯克鲁奇，如果不想落得和他一样下场的话，就要改变他的生活方式。
warn sb. (not) to do sth.意为“警告/告诫某人(不要)做某事”。warn 用作及物动词，后可接名词、代词和that从句作宾语，还可接动词不定式作宾语补足语。如：
We warned the children not to walk on the thin ice. 我们告诫孩子们不要在薄冰上行走。
They warned me against swimming in the river. 他们告诫我不要在这条河里游泳。
☆He decides to change his life and promises to be a better person. 他决定改变自己的生活并承诺做一个更好的人。
promise 作及物动词，意为“许诺；承诺”，其后可接名词、代词、动词不定式或that 从句作宾语。promise 后面还可跟双宾语，构成promise sb. sth.结构，该结构也可说成promise sth. to sb.。如：
I promise to return your bicycle by ten. 我答应十点前把自行车还给你。
He has promised his son a new computer if he passes the exam. 他已答应，如果他儿子通过考试，就给他买一台新电脑。
