最佳答案中班语言公开课教案优质课《有趣的鼻子》
课堂目标
1. 引导幼儿认识鼻子的作用和基本结构。
2. 探讨鼻子表现情感和个性的方式。
3. 增强幼儿表达能力和发现身边事物的能力
中班语言公开课教案优质课《有趣的鼻子》
课堂目标
1. 引导幼儿认识鼻子的作用和基本结构。
2. 探讨鼻子表现情感和个性的方式。
3. 增强幼儿表达能力和发现身边事物的能力。
教学准备
1. 一只大鼻子的头饰或图片。
2. 多幅表情丰富的鼻子图片。
3. 鼻子的基本结构图。
4. 观察桌、组合积木等各种颜色形状的物品。
教学过程
1. 导入
老师先带着大鼻子的头饰进入教室，向幼儿们问候，让幼儿们猜测头饰是谁的大鼻子。接下来，老师引导幼儿们观察自己的鼻子，呼吸、选择性地嗅闻周围的气味，强调鼻子对人体的重要作用。在一张鼻子基本结构图的协助下，老师简单描述了鼻子的基本结构。
2. 主体活动
老师展示多幅表情丰富的鼻子图片，问幼儿：鼻子除了呼吸、嗅闻外，还能表现情感、个性吗？幼儿们表示不太清楚，老师要求幼儿认真观察图片，再利用之前观察物品的经验，和伙伴分享使用什么词汇可以形容这些鼻子，如高低、大小、形态各异，参考其他幼儿的描述，逐渐让幼儿端详、品味和发现有趣的鼻子。
3. 教学辅助
在幼儿们探讨鼻子的表现方面后，老师会教给幼儿们一些有趣的用鼻子表达情感的方式，领读学生童谣《鼻子》，鼻子上下弯曲、鼻孔变大变小，并结合图片让每个孩子都做一做，增加课堂参与度和互动性。
4. 结束环节
老师和幼儿们一起听《大耳朵图图》中的《鼻子神器》，让幼儿们带着对鼻子的好奇心离开教室，回家后可以和爸妈分享，或者自己发现身边有趣的鼻子并描述。
教学收获
1. 幼儿可以认识鼻子的基本作用、结构和形态。
2. 幼儿可以感受鼻子微妙的情感表达和发现身边事物。
3. 老师可以增加课堂趣味性和互动性，为幼儿发展表达能力打下基础。
